本文摘要：据环球网报导，杭州市学军中学学生步入了一位类似的校友——1.2米低的Pepper机器人。

据环球网报导，杭州市学军中学学生步入了一位类似的校友——1.2米低的Pepper机器人。日前，浙江省副省长成岳冲代表省政府在该校启动全省“AI+机器人”未来英才培育计划。当前，大数据、云计算、区块链、人工智能等技术于是以深刻印象地转变我们的生产、生活和自学方式。浙江省委、省政府就减缓新一代人工智能发展做出了规划，明确提出要通过机器人、人工智能与经济社会各领域深度融合，减缓改变生产方式，提高生活品质的发展目标。

2018年8月，浙江省省长袁家军采访日本，与软银集团董事长展开会谈并达成协议共识，利用软银集团的Pepper机器人，与该省合作积极开展“AI+机器人”教学试点，协助浙江培育人工智能领域的创意人才。浙江省教育厅副厅长于永明讲解，今年秋季，2000台Pepper机器人将走出浙江省269所学校，积极开展教学、科研、人机对话等。据介绍，Pepper机器人目前已在全球普遍应用于教育、餐饮、电信、身体健康等多个领域，在日本教育领域展开2.8万余次教学，学生满意度约90%以上。

“11位带感情的机器人加盟本校，将开办涉及课程和的组织社团实践中活动，让同学们你好机器人，玩出AI新高度。”杭州市长河高级中学校长何东涛说道，高级机器人到学校“上岗”，终将引起学生对前沿技术的亲近感，进而投身科学技术创意研究。

于永明讲解，浙江试点学校将积极探索基于人工智能的教育教学改革、研发机器人课程、培训教师和技术人员，举行机器人编程大赛，前进全省人工智能和机器人教育，培育未来这一领域具备创新能力和科学素养的高素质人才。

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